中学教員だけど質問ある？ ->画像>1枚

ひまなんや

卒リンがもうすぐだな

担当科目

>>2
そんな単語知らなかったわ、こええな

>>3
技術・家庭科とかいうマイナー教えとる

うんこ漏らす生徒いるってマジ？聞いたことないわw

いま不登校児の割合ってどんなもんなん？

>>5
技家って担当教師別々だったよ？

>>6
今年新しいとこきたから実際には見てないけど、去年漏らした奴いたらしいで

技術と家庭科って珍しいな

>>5
技術と家庭科で先生同じなんだ
俺の学校は別の先生だった

副教科担当って楽そう

卒業リンチって　今の子供はしないのか

エロいことあった？

>>7
クラスに一人二人はいるのが普通やな

中学生って臭い？

手取りいくら？

お勤めの都道府県入試では実技教科の評定は主教科の何倍になる？

>>8
それは学校の規模によるんや。小さめだから一人で二つやらされとる

中学生教員って暇な時間あるの？
ずっと忙しそうなイメージ

>>12
実際楽な部分多いと思うけど、評価全校生徒分ださないかんのだけ大変や

日教組嫌いなんだけど

>>16
明らかに風呂入ってないやつはおる

>>17
21マソくらいの薄給や

>>18
所在割れそうなのは勘弁や

>>20
これはほんま人による。というか働かない・働けない人が居るとその分働かなきゃ行けない人が出ると言うか

女子生徒に好意持たれた事はある？

>>22
わいも嫌いや

実際残業どのくらいあるの？

技術家庭科ってなんで同じ科目になってるのか未だにわかんない
図工のくくりから考えたら技術・美術だろって

>>25
あるで。ガチな感じで告白されたこととかはないが

>>27
わいは毎日2〜3時間
ちなめっちゃ早く帰ってる方

DIYすきなん？

毎日2、3残業して手取り21万なのか
普通に民間行った方が楽そう

>>28
教えてる身からしても思うわ
男女別だった技家が統合されたってのと両方生活に即した教科内容だからというのが成り立ちの経緯らしいが

プログラミングさせられるんやろ？
その辺の話聞きたい

爆乳のJCおる？

生徒が卒業したら泣くの？

そんな安月給でよくやってるな…転職しないの？
もし教師が転職するとしたらどーゆー業種？

>>31
個人ではまったくやらんな。強いて言えば菜園とかの分野が好きなとこや

俺が中学のとき技術の授業でHTMLやらされたけど今もやってるん？

>>32
金と余暇時間を求めて就く仕事ではないのは確かや

>>34
>>39
最近国が推してるからやっとるな。現場的には少ない時数で無茶言うなって感じやが
ちょうど今の子らにhtmlとcssかるくやらせたで

「生きるチカラ」って結局何？

安月給って煽ってるけど公務員はボーナスがいいからな

>>36
まだ卒業させたことないからわからんけど、三年通して終えたら泣くと思うわ

>>37
教師は潰しきかんからある程度歳食ったらもう教育系しか無理なんやないかなあ
まだやめようと思ったことがないからわからんが

>>42
簡潔に言うなら
これからAIだのなんだので激変する予想のつかない世界に対応できる力ってところやとおさえとる

>>43
今年はコロナの影響で減らされたで
業務は増えたのにな

彼女の作り方教えて

>>48
専門外や、すまん

正直贔屓とかってある？

教師じゃなく教員と気付いたのはいつ頃？

>>50
表面上には一切ださん。けど評価つける際はどうしても印象で変わる部分はあるな
主観で評価つけないかんから仕方ないと思っとるが、贔屓と言われれば贔屓かもしれん

>>51
結構早くやな
自分の全て仕事に費やす人を知ると俺には無理やと感じたわ

教員免許の2種免許って無くてよくね？

>>54
いらんな
教える側も仕事増える可能性出るだけだし、教えられる側も中途半端な奴に教えられたくないやろうね

二種免許は複数免許取得する人が取りがちって前提を話すの忘れてたわ

>>52
返信ありがとう
自分の部活の顧問が贔屓っぽい感じの言動をしてたから
ホント嫌なんだ
同業者としてそんな教員はどう思う？

>>57
そこに教育的効果を狙った意図があるかどうかやな
そういう言動に奮い立たされる集団ならやる人も居るかもしれん
俺は絶対にやらんし、他に手段があるとも思うが

ギガタブ使ってるんか

>>59
学校では使うで

今教えてる生徒のうち何人かは20年経たないうちに自殺してるかもしれないって考えると恐ろしくね？

>>61
怖いが、同業の人らのがそこに近しいと思っとるわ

>>62
死にそうな同僚多いのか？

>>64
死にそうかはしらんが教頭とか教務主任は心配になる仕事量だわ

中学の技術だとラジオ作ってたわ

>>65
今でも作るで
はんだづけは教えるの楽だしみんな楽しんでやるからええとこや

>>67
実情を知らんからなんともいえんが
1.思ってることをその先生に直接、丁寧に訴える
2.他の頼れる先生に相談する
3.親を通して学校に話をしてもらう
の順番で訴えればそいつがまともな教員なら改善されるはずや
1は部の雰囲気によってはハードル高いから飛ばしてもええで

私立？？

>>69
公立やで

一番嫌だったことは？

スクールカーストって、本当に実在するの？

>>71
カスみたいな同僚の存在は嫌だったね

>>72
逆におまいのクラスには無かったんか？ってくらい普遍的なものやぞ
程度の大小はあると思うが

>>68
1飛ばして2.3やってしまっています…
3は学校アンケート的なものに書いてもらいました
部活は文化系です
まあ自分もその先生自体の心の内は分かりませんが

オンライン授業がんばって
Teamsとかもろもろ

>>75
可能なら1はした方がええで。順序すっ飛ばされると今後の信頼関係築くのが難しくなるから
アンケートだと意見は伝えられてもそこにどう対応するかって返事がない場合が多いから弱いな
電話で納得いくまで聞いて今後の対応をどう変えるか言ってもらうのがいい
ただこれらは全部おまいの主張や感じてることが正しいってのが前提や

>>76
力を入れろと上から最近お達しがきたとこや
5教科の人は頑張ってくれなと思っとるわ

生徒を殴りたくなるときある？

職場に自分の部屋あっていいな

>>79
殴りたくはならんが、心底呆れることはままあるで

>>81
俺なら我慢できない、向いてないわ

>>80
これはまじの特権やな
この教科で受けれる一番良い恩恵かもしれん

>>82
結局成長途中のガキンチョやからな
それをどう教育してくかって視点を持てば怒りにはならんかな

>>77

やっぱり直接言う事が大事なんですね…
他の先生にも言われました

自分が贔屓とか嫌われてるとか感じだしたのは友達に言われてからなんですよね
「○○（私）って△△先生に嫌われてるっぽくない？」
みたいな感じで
あと先述した他の先生からも
「□□ちゃん達(顧問お気に入りの子達・↑の子）は好いてる感じはするね〜」
というのを聞きました

>>85
なら前提は大丈夫だと思うで
直接言うか、親に電話してもらうか
ただ親を通すと面倒なやつだと思われるから、状況が改善した後も適度に遠い距離感を取られる可能性はあるで
まあ今とどっちがマシかって話やが

>>86
親の方は別件での部活関連で被害者側として呼ばれてたりアンケートの件だったり等でもう今更感はありますけどね。
別件の方も顧問側の不備が少しはあったようなので。



こんな遅い時間までお付き合い頂きありがとうございました。何か動くことになりましたら今日聞いた意見を参考にしていきたいです。
またお話する機会がありましたら是非お話したいです。
おやすみなさい。良い夜を。

>>87
おう良い子は寝るんやで
親に動いてもらう場合は電話でやるのが鉄則やぞ
周りの教員や管理職に問題発生していることが伝わりやすいし、即効性を相手の対応に求めることができる